为提升初中寄宿制学校教师心理健康教育能力，增强团队协作与心理韧性，12月3日下午，太阳成集团tyc33455cc“国培计划（2025）”紧缺薄弱学科骨干教师专项培训计划——初中寄宿制学校教师心理健康教育项目学员，走进乐佳生活美学农场开展素质拓展活动。参训教师通过沉浸式互动体验，在欢笑与挑战中打破隔阂、凝聚共识，为后续心理健康教育培训注入活力。

活动伊始，“听口令做相反动作”项目以轻松幽默的方式拉开序幕。教师们需迅速反应，完成与指令相反的动作，现场笑声与掌声此起彼伏。来自南阳市的张老师表示：“看似简单的游戏，实则考验专注力与应变能力，让我们意识到日常教学中关注学生反应细节的重要性。”这一环节为整场拓展奠定了活跃的氛围，学员们逐渐放下拘谨，投入到互动中。

随后的“巨人脚步”项目将团队协作推向高潮。学员们双脚固定在特制长条上，通过口号同步前行。起初步伐踉跄的队伍，在多次尝试后逐渐默契，最终完成50米赛程。参训教师宋老师感慨道：“这个项目让我深刻体会到，教育不仅是单打独斗，更需要与同事、家长形成合力。“固定在长条上的每一步，都象征着教育者携手同行的决心。

“翻牌游戏”环节则转向策略博弈。学员需通过记忆与分工，按顺序翻开隐藏的数字牌。各小组从最初的盲目尝试，到后来记录数据、复盘优化，最终缩短完成时间。太阳成集团tyc33455崔广立老师指出：“游戏模拟了教育场景中的问题解决过程，教师们需在资源有限的情况下，通过沟通与协作找到最优解，这对提升心理健康教育中的危机干预能力具有启示意义。"

作为压轴项目的“信任背摔”，将活动推向情感共鸣的顶点。学员依次背向倒下，由队友用手臂接住。起初犹豫的学员，在同伴鼓励下逐渐克服恐惧，最终全员顺利完成挑战。参训教师位老师眼眶湿润：“当我倒下的瞬间，感受到的不仅是身体的支撑，更是团队给予的心理安全感。这让我反思如何在教学中构建更信任的师生关系。“背摔上的每一次坠落与承接，都成为教育者心灵对话的契机。

夕阳西下，农场里仍回荡着学员们的讨论声。这场别开生面的素质拓展，不仅为教师们提供了放松身心的契机，更在欢笑与挑战中种下信任与合作的种子。参训教师们纷纷表示，将把活动中收获的团队协作经验与心理感悟，融入日常教学与管理，为寄宿制学校心理健康教育工作注入新的动能。（图文：赵学琴；审核：韦薇、张笑涛）