2025年11月4日下午，我院邀请许昌市东城区中小学综合实践活动教研员苏红伟和许昌市文峰中学综合实践课专职教师杨向阳两位老师为国培学员作专题互动。

第一阶段，苏红伟老师的互动专题为《基于素质培养的综合实践活动有效教学策略》，苏红伟老师首先从理论的角度，帮助国培学员厘清了综合实践活动“三阶段四课型”课堂教学策略的内涵，提出了综合实践活动准备阶段要有问题意识和科学精神；活动实施阶段要有合作意识，注重责任担当和实践创新；活动总结阶段学会反思和提升。

随后学员围绕综合实践活动有效教学和苏老师展开互动。苏老师就学员感兴趣的多维创设问题情境、指导科学选题、深入指导方法技术、辅导修改方案等问题一一回应。

第二阶段，杨向阳老师的互动专题为《中小学综合实践活动课程开展过程细节探讨》， 杨向阳老师认为，综合实践活动主题的生成需紧密结合学生的生活，以学生的日常生活为出发点，围绕他们的兴趣与需求生成主题，使学生在真实情境中学习与成长。通过实践活动，学生能够将理论知识与实际问题相结合，培养其创新精神和实践能力，综合实践活动课程还强调学生个性的发展，通过多样化的活动设计，可以满足不同学生的特长和兴趣，促进其全面而有个性的成长，增强学习的深度与广度。

在与学员探讨课程开展过程细节中，他认为教师要引导学习小组成员积极参与活动方案的制定，明确活动目标、时间安排、责任分工、实施方法和资源评估。方案需经组内及组间讨论，吸纳合理化建议进行优化。例如，在“社区垃圾分类调查”活动中，需规划调查路线、设计问卷、分配任务，并根据讨论结果调整方案，确保活动顺利实施并达到预期效果。

通过专题互动，学员学习热情高涨，纷纷表示在今后的教学设计中，既要注重整体规划，也要从细节入手，提升教学效果。（图文：王贺锋、徐来群，审核：韦薇、张笑涛）