2025年10月21日上午，阮春鑫老师为“国培计划（2025）”县级骨干教师初中心理健康培训班的学员们带来了题为《AI赋能心理健康教育课程设计》的专题分享。这场讲座正值人工智能技术在教育领域加速渗透的关键时期，为学员们打开了一扇通往未来教育的大门。

讲座伊始，阮老师生动介绍了赋能教育创新的多元利器：从精通对话的智能助手，到助力高效办公的写作工具；从能将创意可视化的图像生成平台，到编织动人旋律的音乐AI；再到帮助我们跨越语言障碍、连接全球知识的前沿应用。她深入剖析了每一类工具的特性，为后续探索其与心理健康工作的融合奠定了坚实基础。

随后，阮春鑫老师深入剖析了AI技术在心理健康教育的赋能路径，涵盖精准筛查与评估、高效个体辅导、科学课程设计，呈现了一套从宏观评估到微观干预的完整解决方案。

在心理筛查与评估方面，AI展现出强大的数据处理与分析能力。阮老师指出，传统的心理筛查往往产生大量数据，如“中学生心理健康量表”（MHT）、“房树人”（HTP）绘画测验、“雨中人”压力评估等，人工分析耗时费力。如今，教师可将这些评估结果提交至豆包等AI工具，快速获取结构化解读、风险等级提示及关键关注点，从而将教师从繁琐的分析中解放出来，更专注于对学生本身的观察与关怀。

在个体心理辅导层面，阮老师指出，AI能全程介入：从借助DeepSeek等工具生成初步的辅导框架与提问技巧，到协助教师梳理个案深层成因、自动生成结构化报告；再到当辅导陷入瓶颈时，提供多元的干预思路与具体话术，甚至代为拟订面向家长或班主任的沟通反馈，从而构建起一个“分析-规划-执行-反馈”的完整支持闭环，显著提升辅导工作的专业性与效率。

在心理健康课程设计方面，阮老师总结出以“设定角色、目标、采用教师化表达及要求批判性思维”等为核心的高效指令法则，引导AI扮演课程设计师角色，从而快速生成逻辑严谨、语言适切且充满教育温度的心理活动教案，将教师从繁重的资料搜集中解放出来，更专注于教学创意与课堂互动本身。

本次讲座不仅是一场前沿技术的展示，更是一次教育理念的革新。它成功地将为来自基层的教师们绘制了一幅从“知工具”到“善应用”的导航图，赋能他们将AI转化为因材施教的“神兵利器”，从而更有力地守护每一位学生的心理健康，迎接未来教育的全新篇章。（图文：崔广立 审核：张笑涛）