2025年10月18日上午，河南省骨干教师葛晓娜受邀为“国培计划（2025）”县级骨干教师——初中心理健康培训班的全体学员，带来了题为“音乐疗法在心理辅导中的应用”，进行了一场别开生面的音乐盛宴！

她本次的分享主要围绕着“音乐治疗在中小学心理工作的应用”展开的。首先她先从一些音乐治疗的基础理论入手，让我们明白音乐治疗并非普通听音乐，而是通过咨询师引导，结合想象、创作演奏等心理加工，借助音乐去解释未被表达的、孤立的、丢失的情绪、情感体验，置换自己不能表达出来的那部分体验，并且用音乐去发展它们，进而达到治愈的效果。其次她还给我们介绍了一些音乐治疗机制，让我们知道音乐刺激不仅会影响大脑递质，改善大脑皮层功能，还有镇痛、协调大脑左右半球、塑造人格等作用。

最后，在讲解音乐治疗的实际应用中，通过学员参与互动的方式让我们亲身体验音乐治疗的效果，其实际应用主要包含“自我情绪翻译解码技术”（以音乐投射压抑情绪）、“爱之心”、“能量补充（提高自尊水平）”、“角色性格投射”（通过乐器偏好映射自我认知，如将乐器对应“主旋律（爱出头）”“节奏（控制感强）”等角色，并分析人际适配性）等方法，为中小学心理工作提供了可操作的新路径。（图文：崔广立  审核：张笑涛）