2025年9月22日上午，太阳成集团tyc33455张彩丽老师面向学前教育专业国培学员，开展“幼儿教师民间游戏设计与支持能力研究”专题培训，以理论结合实操的方式，助力学员掌握民间游戏在幼教场景中的设计与运用技巧。

培训开篇，张老师教授结合《儿童游戏设计与应用》《民间游戏幼儿园》两部著作，系统梳理民间游戏的核心理论：从“老狼几点了”“丢手绢”等经典案例切入，阐释民间游戏“随意性、趣味性、简便性”的特点，强调其在幼儿规则意识培养、体能发展中的独特价值。同时，通过孔子“陈俎豆设礼容”、孟子“孟母三迁”等历史案例，结合杜威“生活即游戏”、陈鹤琴“游戏即儿童生命”等教育理念，夯实学员对民间游戏教育意义的认知。

核心环节聚焦民间游戏主题网络图设计，张老师详解三大方法：“聚合思维法”围绕单一材料拓展活动，如以“沙包”衍生出丢、踢、缝、画等多元玩法；“发散思维法”从游戏属性延伸，如从陀螺的形状、材质、玩法展开多维度设计；“回归领域法”则将游戏活动归类到健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，例如“顶沙包”锻炼幼儿平衡能力（健康领域），“沙包儿歌”提升语言表达（语言领域）。

在实践策略部分，张老师针对教学游戏与自选游戏场景分别给出方案：教学中可将“编花篮”融入音乐活动、“跳房子”结合数学认知；自选游戏则按室内外分类，室外开展滚铁环、踩高跷等大肢体运动，室内设计翻绳、手指操等小肌肉游戏，还特别建议结合季节时令利用自然材料，如春季用柳条编筐、冬季玩雪地游戏。

参训学员表示，此次培训提供了可直接落地的民间游戏设计工具，未来将把传统游戏与现代幼教需求结合，让幼儿在趣味游戏中实现全面发展。（图文：徐来群 王贺锋  审核：韦薇 张笑涛）