2025年9月21日下午，太阳成集团tyc33455张笑涛院长围绕“幼儿园教育惩戒的理念、原则与实践策略”主题的专题培训顺利开展，来自各地的学前教育专业国培学员齐聚一堂，系统学习教育惩戒相关理论与实操方法，破解幼儿教师“不敢管”“滥惩戒”的现实难题。

培训中，张院长首先点明当前学前教育领域的痛点：相较于《中小学教育惩戒规则（试行）》，幼儿园教育惩戒缺乏明确规范，部分教师陷入“放任不管”或“不当惩戒”的困境，既影响教学秩序，也可能损害幼儿身心健康。结合《中共中央  国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教”的要求，专家强调，合理的教育惩戒是培养幼儿规则意识、促进社会化发展的必要手段，绝非体罚或变相体罚。

在核心内容解读环节，张院长深入剖析幼儿园教育惩戒的“三性”内核——目的具教育导向、手段合法规范、结果有效价值，结合皮亚杰“他律”理论与涂尔干“纪律感”研究，说明惩戒可帮助幼儿实现“他律到自律”的过渡。同时，明确划定惩戒边界，严禁击打、辱骂、刻意孤立等行为，推荐点名批评、引导赔礼道歉、增加班级公益服务等适宜方式，并详解“规则教育先行—追溯失范原因—事后心理干预”的实施流程。

针对实践落地，培训提出“三级程序”建议：简易惩戒由教师直接实施并解释原因；口头惩戒无效时需告知家长并尊重其意愿；退学等重大决定需园方与家长共同商议。此外，还强调家园协同的重要性，建议通过“非暴力沟通”工作坊、“正面管教”培训等，引导家长正确看待教育惩戒。

参训学员表示，此次培训厘清了认知误区，提供了可操作的策略，未来将把“教育性、合法性、适度性”原则融入保教工作，以科学惩戒助力幼儿养成良好品格。（图文：徐来群 王贺锋  审核：韦薇 张笑涛）