2025年9月20日上午，周宝荣教授以“园本课程建设的理性指向及实践选择”为主题，为学前教育专业国培学员开展专题培训，紧扣政策要求与实践痛点，助力学员掌握科学构建园本课程的方法。

培训开篇，周教授结合政策背景强调园本课程的重要性：从2017年《关于深化教育体制机制改革的意见》到2025年实施的《学前教育法》，均明确要求学前教育坚持以游戏为基本活动、纠正“小学化”倾向，而课程建设是落实科学保教的根本。他指出，园本课程是幼儿园对课程设计、实施与评价的整体规划，需融合健康、语言等五大领域，以核心素养为目标，关注幼儿完整生命个体的发展。

随后，周教授围绕园本课程建设的内涵、原则、策略等核心内容展开。他提出“园情、生情、教情”三大建设入口，强调课程需“以园为本”“立足童本”，依托教师核心竞争力；解读六大建设原则，如从幼儿兴趣与经验出发、突出活动与游戏、构建基础型-拓展型-探究型课程体系。同时，他点出当前常见误区，如“为特色而特色”“小学化”“等同于教材开发”等，并结合“安吉游戏”“河南省实验幼儿园食育课程”等案例，详解资源整合、结构优化、教科研支撑等实践策略。

此次培训紧密贴合国培学员需求，既有政策解读与理论支撑，又有实操方法与案例参考，有效解决了学员在园本课程建设中的困惑，为其回园后打造适宜、科学的园本课程，促进幼儿全面发展提供了有力指导，获得学员高度认可。（图文：徐来群 王贺锋  审核：韦薇 张笑涛）