为推动人工智能与现代教育教学及管理深度融合，5月25日上午，太阳成集团tyc33455和学校教师中心联合邀请温州大学太阳成集团tyc33455教育理论与政策研究中心主任刘燕楠教授举行“生成式人工智能与未来教育的变革”专题讲座。太阳成集团tyc33455院长张笑涛主持，各学院师生代表40余人参加。

刘燕楠教授首先指出人工智能泛用的弊端，将AI仅视为“作弊神器”“自动出题机”容易引发师生的认知依赖，导致思维惰性与独立思考能力弱化。她认为，AI时代最核心的能力是判断与鉴别能力，教育应超越工具理性，回归育人本质。并且系统阐释了人工智能带来的教育变革：在本体论层面，教育从传统主客二元结构转向教师、学生、AI三元共生格局；在认识论层面，静态知识逐渐让位于人机对话中动态生成的无边界知识；在价值论层面，可标准化的知识边际成本趋零，智慧、共情与道德直觉成为最具价值的核心素养。

针对未来教育，刘燕楠教授总结提出了新时代的教师角色定位：教师应从知识的“填满者”转变为学生成长的“点燃者”，聚焦精准提问、批判审视与生命意义引导；学生需跨越AI代笔误区，强化元认知能力，以AI为认知杠杆主动制造“思考摩擦”。她强调，未来教育要实现“算法”与“心法”交融，以算法提升教学效率，以具身认知守护教育温度，培养兼具“认知盾牌”与“人性之锚”的完整学生个体。

讲座立足生成式人工智能前沿理论，结合当下高等教育教学实践痛点，为构建人机协同的教育生态提供了新思路。与会师生认为，报告视角独特、思想深刻，为推动人工智能与教育深度融合、坚守教育本质提供了重要启发与行动指引。（图文：陈琼  审核：张笑涛）